1 НЕДЕЛЯ СЕНТЯБРЯ (2 .09 - 6.09)
Тема: «Здравствуй, детский сад»
Программное содержание:
1. Создание условий для успешной адаптации детей к условиям детского сада.
2. Знакомство детей с помещением и оборудованием групповой комнаты (личный шкафчик, кроватка, игрушки), с правилами поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, здороваться и прощаться).
3. Формирование эмоционально положительного отношения к детскому саду, воспитателю, другим детям (желание идти в детский сад, называть воспитателя по имени и отчеству, проявлять интерес к действиям сверстников, играть рядом, не мешая друг другу, не отбирать игрушки, не ссориться).
2 НЕДЕЛЯ СЕНТЯБРЯ (9 . 09 - 13.09)
Тема: «Мой дом, мой город, моя страна, моя планета»
Программное содержание:
1. Создание условий для ознакомления детей с домашними предметами (называть игрушки, предметы мебели, одежды, посуды).
2. Формирование ориентировки в ближайшем окружении (узнавать свой дом и квартиру, детский сад и групповую комнату, называть имена членов своей семьи и персонала группы).
3. Знакомство с названием города, в котором живут дети, названием их улицы.
3 неделя сентября (16.09 - 20.09)
Тема: «Урожай»
Программное содержание:
1. Формирование представлений об овощах и фруктах (огурец, помидор, морковь, репа, яблоко, груша).
2. Формирование первичных представлений о труде людей по сбору урожая.
3. Формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться предметам окружающего мира.
4 НЕДЕЛЯ СЕНТЯБРЯ (23.09 - 27. 09)
Тема: «Краски осени»
Программное содержание:
1. Формирование элементарных представлений об осени (изменения в природе - пасмурно, идет мелкий дождь, опадают листья, становится холодно, изменения в одежде людей, на участке детского сада).
2. Уточнение представлений об овощах и фруктах, о сборе урожая.
3. Знакомство с многообразием красок золотой осени, формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы.
1 НЕДЕЛЯ ОКТЯБРЯ (30.09 - 04.10)
Тема: «Животный мир» (домашние животные и домашние птицы)
Программное содержание:
1. Формирование первоначальных представлений о животном мире, развитие умения узнавать домашних, некоторых диких животных, их детенышей на картинках.
2. Закрепление представлений о том, чем живые животные и птицы отличаются от игрушечных.
3. Воспитание бережного отношения к животным
2. Закрепление представлений о том, чем живые животные и птицы отличаются от игрушечных.
3. Воспитание бережного отношения к животным
2 НЕДЕЛЯ ОКТЯБРЯ (07.10 - 11.10)
Тема: «Животный мир» ( животные жарких стран, Севера, средней полосы)
1.Расширение представлений о животных севера и жарких стран, птицах, их внешнем виде и образе жизни (об особенностях поведения,что едят,какую пользу приносят людям);
2.Ознакомление с трудом людей по уходу за животными;
3.Воспитание заботливого отношения к животным.
3 НЕДЕЛЯ ОКТЯБРЯ (14.10-18.10)
Тема: «Наш быт»
Программное содержание:
1. Обогащение непосредственного чувственного опыта детей в ходе обследования предметов быта: выделение их цвета, величины, формы.
2. Упражнение в установлении сходства и различия между бытовыми предметами, имеющими одинаковое название (одинаковые лопатки; большой красный мяч - маленький синий мяч).
4 НЕДЕЛЯ ОКТЯБРЯ (21.10-25.10)
Тема "Народная культура и традиции"
Программное содержание:
1.
Развитие
и обогащение потребности и желания детей в познании творчества народной
культуры: восприятия природы, красивых предметов быта, произведений народного,
декоративно- прикладного и изобразительного искусства; чтения художественной
литературы; слушания музыкальных произведений.
2.
Ознакомление
со способами действий с предметами быта, их функциями.
3.
Развитие
умение различать предметы быта на картинках, называть их (прялкой, веретеном).
4. Расширение
представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрёшка и др.). Ознакомление
с народными промыслами.
5 НЕДЕЛЯ ОКТЯБРЯ (28.10-01.11)
Тема: «Дружба»
1. Формирование дружеских доброжелательных отношений, которые предполагают приветливое, вежливое обращение детей друг к другу, умение проявить отзывчивость и сочувствие к сверстникам.
2. Обогащать представления о мальчиках и девочках, способствовать проявлению общих эмоциональных переживаний.
1 НЕДЕЛЯ НОЯБРЯ (05.11-08.11)
Тема: «Я-человек»
Программное содержание:
2 НЕДЕЛЯ НОЯБРЯ (11.11-15.11)
1. Формирование первоначальных представлений
- о себе (глазки - смотреть, ушки - слышать, носик - нюхать, язычок - пробовать (определять) на вкус, ручки-хватать, держать, трогать; ножки-стоять, прыгать, бегать, ходить; голова-думать, запоминать; туловище - наклоняться и поворачиваться в разные стороны);
- о ближайшем социальном окружении и простейших родственных отношениях (мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра и т. д.).
2 НЕДЕЛЯ НОЯБРЯ (11.11-15.11)
Тема: «Транспорт»
Программное содержание:
1. Ознакомление с предметами ближайшего окружения: транспортные средства, со способами использования транспортных средств, их функциями.
2. Развитие умение различать транспортные средства на картинках, называть их (машина, самолет, кораблик), различать и называть по внешнему виду грузовые, легковые автомобили.
3. Учить различать и правильно называть трамвай, машину, автобус
3 неделя Ноября (18.11-22.11)
Тема "Этикет"
Программное содержание:
1. Создание условий для формирования и развития простейших навыков самостоятельности, опрятности, аккуратности, правильного поведения за столом.
2. Формирование представлений о вежливости: умение здороваться, прощаться, благодарить.
3. Закрепление навыка называть педагогов по имени и отчеству.
4 НЕДЕЛЯ НОЯБРЯ (25.11-29.11)
Тема «Кто как готовится к зиме»
Программное содержание:
1. Знакомство с доступными явлениями природы. Формирование элементарных представлений об изменениях в природе поздней осенью: похолодало, опали листья.
2. Формирование умения узнавать в игрушках, на картинках домашних и диких животных и называть их
3. Формирование навыков наблюдений за животными, птицами, не беспокоя их и не причиняя им вреда.
4. Формирование умений подражать движениям животных под музыку, под звучащее слово.
1 НЕДЕЛЯ ДЕКАБРЯ (02.12-06.12)
Тема «Здравствуй, Зимушка - зима!».
Программное содержание:
1.Формирование элементарных представлений о зиме: идёт снег, кружатся снежинки, становится холодно, мороз, сугробы.
2. Расширение представлений детей об особенностях жизни людей и животных в зимнее время.
2 НЕДЕЛЯ ДЕКАБРЯ (09.12-13.12)
Тема «Город мастеров».
Программное содержание:
1.Формирование элементарных представлений у детей о народном творчестве на примере народных игрушек, предметов быта.
2.Знакомство детей с устным народным творчеством.
3.Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности.
4.Приобщение детей к миру искусства. Воспитание интереса к отображению окружающего (природа, игрушки, предметы народного искусства, песенный фольклор)
3 НЕДЕЛЯ ДЕКАБРЯ (16.12-20.12)
Тема «Новогодний калейдоскоп»
Программное содержание:
1.Формирование интереса малышей к новогоднему празднику в разных видах деятельности.
2.Привлечение к активному участию в продуктивной деятельности на новогоднюю тематику.
3.Обучение играм «рядом» со сверстниками, не мешая друг другу.
4.Создание радостного настроения и эмоционального отклика на праздничные мероприятия.
4 НЕДЕЛЯ ДЕКАБРЯ( 23.12-31.12)
Тема «Новогодний калейдоскоп»
Программное содержание:
1.Создание у детей радостного настроения в ожидании праздника.
2.Формирование умения доставлять радость близким, и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки
1 НЕДЕЛЯ ЯНВАРЯ (09.01-17.01)
Тема "В гостях у сказки"
Программное содержание:
Программное содержание:
1. Знакомство с народным творчеством на примере народной сказки «Колобок».
2. Формирование умений слушать небольшие по объему и простые по содержанию сказки.
3. Учить проговаривать звукоподражательные слова.
4. Формирование умения узнавать в игрушках, на картинках персонажи сказок и называть их.
2 НЕДЕЛЯ ЯНВАРЯ (20.01-24.01)
Тема: «Здоровей-ка».
Программное содержание:
1. Развитие интереса к изучению себя, своих физических возможностей, своего здоровья.
2. Создание условий для приобщения детей к выполнению гигиенических и закаливающих процедур.
3. Формирование элементарных культурно-гигиенических навыков.
3 НЕДЕЛЯ ЯНВАРЯ (27.01-31.01)
Тема «Азбука безопасности»
Программное содержание:
Программное содержание:
1. Ознакомление с элементарными правилами поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, играть рядом, не мешая друг другу, уходить из детского сада только с родителями, не брать угощения у незнакомцев).
2. Формирование элементарных представлений о правилах дорожного движения (автомобили ездят по проезжей части, светофор регулирует движения транспорта, дорогу можно переходить только со взрослыми), о правилах поведения в автобусе (в автобусе дети могут ехать только со взрослыми, слушаться взрослых).
3. Приобщение к правилам взаимодействия с растениями и животными (рвать любые растения и есть нельзя, животных кормить только с разрешения взрослых).
1 НЕДЕЛЯ ФЕВРАЛЯ (03.02-07.02)
Тема "Мир профессий "
Программное содержание:
1. Познакомить детей с различными профессиями: повар, врач, шофер, строитель
2.Ознакомление детей с трудовыми действиями, совершаемыми взрослыми, с орудиями труда, инструментами и результатом труда взрослых;
3.Сформировать у детей понимание значимости этих профессий, проявление признательности и уважения к труду взрослых;
2 НЕДЕЛЯ ФЕВРАЛЯ (10.02-14.02)
Тема "Маленькие исследователи "
Программное содержание:
1. Формирование первичных представлений о безопасности в природе
2. Обогащение непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности.
3. Формирование у детей системы обследовательских действий адекватно предмету и обстановке
3 НЕДЕЛЯ ФЕВРАЛЯ (17.02-21.02)
Тема "Наши защитники"
Программное содержание:
1. Формирование первоначальных представлений о защитниках Отечества (солдатах), о празднике и его атрибутах (флагах, салюте).
2. Обогащение опыта дошкольников выполнением игровых действий с предметами и игрушками (машинами, солдатиками и др.)
3. Поощрение интереса к сверстнику, стремления поделиться игрушками, подведение к пониманию своей половой принадлежности.
4 НЕДЕЛЯ ФЕВРАЛЯ (25.02-28.02)
Тема "Миром правит доброта"
Программное содержание:
1. Формирование опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками ( поощрять умение детей играть не ссорясь, помогать друг другу, обращать внимание детей на ребёнка, проявившего заботу о товарище, выразившего ему сочувствие).
2. Закрепление умения здороваться и прощаться.
3. Воспитание у каждого ребёнка уверенности в том, что взрослые его любят, как и всех остальных детей.
1 НЕДЕЛЯ МАРТА (02.03-06.03)
Тема «Моя семья».
Программное содержание:
1. Закреплять знание своего имени, имен членов семьи.
2. Формировать начальные навыки ролевого поведения, учить связывать сюжетные действия с ролью.
3. Формирование первичных представлений о семье, семейных традициях, обязанностях.
4. Развитие представлений о положительных сторонах детского сада, его общности с домом и отличиях от домашней обстановки.
«Весна шагает по планете»
Программное содержание:
1. Формирование элементарных представлений о весне: сезонных изменениях в природе, одежде людей (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, много молодой нежной зелени на деревьях, кустах).
2. Ознакомление с некоторыми особенностями поведения животных и птиц весной (появление птенцов у птиц весной)
«Волшебница вода»
Программное содержание:
1. Формирование элементарных представлений о свойствах воды (вода может быть холодной, теплой, горячей; вода прозрачная; воду можно переливать; некоторые предметы в воде тонут, а некоторые не тонут, водой мы умываемся, стираем белье, готовим еду, купаемся летом в озере и т. д.).
2. Развитие способностей устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (наступила весна, бывают дожди, грозы, текут ручьи, светит солнце, прогревается земля, растут цветы и другие растения).
Тема «Подводный мир»
1 НЕДЕЛЯ АПРЕЛЯ (30.03-03.04)
Тема «Цирк»
Программное содержание:
1.
Продолжение
знакомства детей со зрелищными видами искусств (цирк, клоуны в цирке, атмосфера
праздника, животные в цирке).
2.
Развитие
эмоционально положительного отношения к цирку, творческой активности,
эстетического вкуса, эмоционального отклика на цирковое представление.
3.
Создание
условий для творческого самовыражения, формирование желания принимать участие в
представлении.
2 НЕДЕЛЯ АПРЕЛЯ (06.04-10.04)
Тема «Встречаем птиц»
Программное
содержание:
1.
Расширение
представлений о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода
прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки
на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о
птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов)
2.
Воспитание
бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только
с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).
3 НЕДЕЛЯ АПРЕЛЯ (13.04-17.04)
Тема «Приведем планету в порядок»
Программное содержание:
1.
Расширение
представлений о труде взрослых, условиях, в которых он осуществляется (люди,
работающие в детском саду (няня, воспитатель, повар), трудовые действия взрослых: ходят в магазин,
убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в благоустройстве
прилегающих к дому территорий и т.п.; оборудование,
инструменты и материалы, необходимые людям разных профессий).
2.
Воспитание
ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам
(любая вещь создана трудом многих людей. личностные и деловые качества человека труда)
4 НЕДЕЛЯ АПРЕЛЯ (20.04-24.04)
Тема «Мир природы»
Программное
содержание:
1.
Воспитание
бережного отношения к животным.
2.
Формирование
представлений детей о домашних и диких животных (птицах): почему они так
называются, их детеныши, где живут, чем питаются.
3.
Знакомство с
характерными особенностями следующих друг за другом времен года и теми изменениями,
которые происходят в связи с этим в жизни и деятельности взрослых и детей.
4.
Формирование
представлений о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе. Знакомство
с правилами поведения в природе (не рвать без надобности растения, не ломать ветки
деревьев, не трогать животных и др.).
5 НЕДЕЛЯ АПРЕЛЯ (27.04-30.04)
Тема «Праздник весны и труда»
Программное
содержание:
1. Воспитание эмоционального отношения к празднику,
уважения к людям знакомых профессий.
2. Формирование положительного отношения к труду
взрослых.
3. Расширение представлений о трудовых действиях,
результатах труда.
1 НЕДЕЛЯ МАЯ (04.05-08.05)
Тема «День победы»
Программное
содержание:
1. Воспитание уважения к защитникам Отечества.
2. Формирование представлений детей о людях военной
профессии, видеть отдельные различия во внешнем виде летчика, моряка,
пограничника.
3. Развитие умения называть военную технику (самолет,
корабль, танк) на картинках.
4. Совершенствование умений детей рассказывать о том, где
они гуляли в праздничные дни.
2 НЕДЕЛЯ МАЯ (13.05-15.05)
Тема «Насекомые»
Программное содержание: 1. Формировать у детей элементарные представления о насекомых (бабочка, муравей, жук), их
строении, способах передвижения; воспитывать бережное отношение к живому;
2. Развивать эмоциональную отзывчивость;
3. Развивать коммуникативные навыки; формировать навыки исследовательской деятельности.
3 НЕДЕЛЯ МАЯ (18.05-22.05)
Тема «Цветы»
4 НЕДЕЛЯ МАЯ (25.05-29.05)
Тема «Вот мы какие стали большие»
Программное
содержание:
1. Расширение представлений о росте и развитии ребенка,
изменении его социального статуса в связи с началом посещения детского сада;
2. Формирование образа Я, сообщение детям разнообразных,
касающиеся непосредственно их сведений (ты мальчик, у тебя серые глаза, ты
любишь играть и т.п.), в том числе сведений о прошлом (не умел ходить,
говорить; ел из бутылочки) и о происшедших с ними изменениях (сейчас умеешь
правильно вести себя за столом, рисовать, танцевать; знаешь «вежливые» слова);
3. Формирование чувства общности, значимости каждого
ребенка для детского сада.
Комментариев нет:
Отправить комментарий